DSpace Collection:
http://beta.kallipos.gr/jspui/handle/11419/3
2023-10-17T01:46:54ZΠροσδιορισμός, εκτίμηση και χαρτογράφηση της επικινδυνότητας και της έκθεσης
http://beta.kallipos.gr/jspui/handle/11419/6300
Title:: Προσδιορισμός, εκτίμηση και χαρτογράφηση της επικινδυνότητας και της έκθεσης; Determination Assessment and Mapping of Hazard and Exposure
Authors:: Σαπουντζάκη, Καλλιόπη; Δανδουλάκη, Μιράντα; Sapountzaki, Kalliopi; Dandoulaki, Miranta
Abstract:: Σκοπός είναι η εμβάθυνση στις έννοιες της επικινδυνότητας και της έκθεσης, καθώς και στη σχέση τους με τις έννοιες του κινδύνου και της καταστροφής. Ειδικότερα, στόχος είναι να είναι σε θέση οι αναγνώστες:<br/>• να διακρίνουν μεταξύ επικινδυνότητας, επικίνδυνου φαινομένου ή διαδικασίας, δευτερογενών επικινδυνοτήτων και καταστροφής<br/>• να περιγράφουν και να κατηγοριοποιούν τις επικινδυνότητες<br/>• να εξηγούν χαρακτηριστικά των επικινδυνοτήτων όπως το μέγεθος, η ένταση, η συχνότητα και η περίοδος επανάληψης, η ταχύτητα εκδήλωσης καθώς και τη σημασία που αυτά έχουν στη διαχείριση των καταστροφών <br/>• να προχωρούν στοιχειωδώς σε αναγνώριση, εκτίμηση και χαρτογράφηση των επικινδυνοτήτων, λαμβάνοντας υπόψη τη χρηστικότητά των προηγουμένων<br/>• να περιγράφουν ολοκληρωμένα την έκθεση και τη σχέση που αυτή έχει με την τρωτότητα και τον κίνδυνο<br/>• να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις που παρουσιάζει η εκτίμηση της έκθεσης ανάλογα με το σκοπό για τον οποίο πραγματοποιείται αυτή<br/>• να αντιλαμβάνονται τις χρονικές και χρονικές διαστάσεις της επικινδυνότητας και της έκθεσης και την επίδρασή τους στον κίνδυνο.2016-05-18T00:00:00ZΟι όροι και τα θεωρητικά εργαλεία του πεδίου της διαχείρισης κινδύνων και καταστροφών: Διεπιστημονικότητα ή βαβέλ;
http://beta.kallipos.gr/jspui/handle/11419/6299
Title:: Οι όροι και τα θεωρητικά εργαλεία του πεδίου της διαχείρισης κινδύνων και καταστροφών: Διεπιστημονικότητα ή βαβέλ;; Terminology and Theoretical Instruments of the Field of "Risk and Disaster Management": Interdisciplinarity or a Babel?
Authors:: Σαπουντζάκη, Καλλιόπη; Δανδουλάκη, Μιράντα; Sapountzaki, Kalliopi; Dandoulaki, Miranta
Abstract:: Το κεφάλαιο «σαρώνει» τις βασικές έννοιες / θεωρητικά εργαλεία του πεδίου Διαχείρισης Κινδύνων και Καταστροφών: (α) την «επικινδυνότητα» (hazard) ως τον παράγοντα ενεργοποίησης της διαδικασίας καταστροφής, (β) την «έκθεση» (exposure) ως γεωγραφική έννοια συνδεδεμένη με την εμβέλεια της επικινδυνότητας, (γ) την «τρωτότητα» (vulnerability) ως την προδιάθεση για απώλειες, (δ) τον «κίνδυνο» (risk) ως το μέτρο των ενδεχόμενων απωλειών, (ε) την «ικανότητα αντιμετώπισης» (coping capacity) και την «προσαρμοστικότητα» (resilience) ως αντίδραση ή/και απόκριση στον κίνδυνο και την καταστροφή, (στ) την «πρόσληψη κινδύνου» (risk perception) ως τον υποκειμενικό κίνδυνο και καταληκτικά, τις ίδιες τις έννοιες της «καταστροφής» (disaster) και της «κρίσης» (crisis). Οι έννοιες «σαρώνονται» από τις οπτικές γωνίες ευρέως φάσματος κινδύνων (φυσικών, περιβαλλοντικών, Na-tech) και η ανάλυση αναδεικνύει τις αποκλίσεις των σημασιών που τους αποδίδονται από τις διάφορες σχολές σκέψης και τα διακριτά επιστημολογικά υποδείγματα. Βασικός σκοπός του Κεφαλαίου είναι η αφομοίωση της ορολογίας του πεδίου και η απόκτηση από τους φοιτητές της ικανότητας να «διαβάζουν» και να αναλύουν τις καταστροφές που συμβαίνουν και τους κινδύνους που μας περιβάλλουν με την εμβάθυνση που προσφέρει η σωστή χρήση των θεωρητικών εργαλείων.2016-05-18T00:00:00ZΑνταπόκριση στη διδασκαλία και την παρέμβαση -RtI
http://beta.kallipos.gr/jspui/handle/11419/5337
Title:: Ανταπόκριση στη διδασκαλία και την παρέμβαση -RtI
Authors:: Tzivinikou, Sotiria; Τζιβινίκου, Σωτηρία
Abstract:: -Ενδελεχής ανασκόπηση της διεθνούς βιβλιογραφίας σχετικά με τον "Σχεδιασμό για όλους", τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, τις έννοιες "αποτελεσματικό σχολείο & αποτελεσματική εκπαίδευση" και την πολυεπίπεδη διδασκαλία στο πλαίσιο της ανταπόκρισης στη διδασκαλία και παρέμβαση.<br/>- Σχεδιασμός διδακτικών παρεμβάσεων, αξιολόγηση της αποτελεσματικότητάς τους<br/>- Γίνεται αναφορά στην αξιοποίηση των διαγνωστικών πορισμάτων των διαγνωστικών ομάδων<br/>- Δίνονται εκτενή παραδείγματα από τη διεθνή βιβλιογραφία και από καλές πρακτικές των φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής στα πλαίσια της Πρακτικής τους άσκησης στα σχολεία και στα πλαίσια της ερευνητικής δραστηριότητας της συγγραφέα<br/>- Το κεφάλαιο αντιστοιχεί σε 2 διδακτικές εβδομάδες στο μάθημα Εκπαιδευτικές Παρεμβάσεις στις Μαθησιακές Δυσκολίες, σε 2 διδακτικές εβδομάδες στο μάθημα Μαθησιακές Δυσκολίες και σε 2 διδακτικές εβδομάδες στα μαθήματα Πρακτική ΣΜΕΑ Ι & ΙΙ2016-03-21T00:00:00ZΑνάλυση Αποτελεσμάτων και Στατιστική Συμπερασματολογία
http://beta.kallipos.gr/jspui/handle/11419/2495
Title:: Ανάλυση Αποτελεσμάτων και Στατιστική Συμπερασματολογία
Authors:: Georgiou, Andreas; Konstantaras, Ioannis; Kaparis, Konstantinos; Γεωργίου, Ανδρέας; Κωνσταντάρας, Ιωάννης; Καπάρης, Κωνσταντίνος2016-02-05T00:00:00Z